از آغاز شکل گيري حوزه‌هاي علمية شيعه، تحصيل علوم ديني بانوان نيز, اگر چه به صورت منفرد و پراکنده, همگام با آن آغاز گشته است و در خلال آن زنان دانشمند بسياري پا بر عرصة اين حوزه نهاده و مايه مباهات آن شده‌اند.

مراکز تحصيلي علوم ديني زنان به شکل سامان‏يافته تا پيش از انقلاب شکوهمند اسلامي ايران از حدود چهار دهه پيش به تعداد کمي وجود داشت. با پيروزي انقلاب اسلامي ايران به رهبري امام خميني(س) و به دليل ايجاد شرايط نوين و احساس نياز بيش از پيش به مدارس ديني حوزوي خواهران، چنين مدارسي به سرعت گسترش يافت و با برنامه‌ها و ساختارهاي متنوعي که از برخي مدارس علمية موجود الگو گرفته شده بود، به فعاليت پرداخت.اما به ويژگي‌هاي زنان و مسؤوليت‌هاي متفاوت آنان در مقايسه با مردان و ضرورت وجود سازماني که به اين ويژگي‌ها توجه نمايد و نيز ضرورت هماهنگي و برنامه‏ريزي متمرکز براي حوزه‌هاي علمية خواهران, براي نيل به وضعيت مطلوب آموزشي، تربيتي، تبليغي و پژوهشي و نيز حمايت‌هاي لازم براي تسهيل در تحقق اين وضعيت، فراخوان به ضرورت بزرگتري براي طراحي نظامي کلان و جامع براي مدارس علمية خواهران بود.بر اين اساس، شوراي عالي حوزة علمية قم در تاريخ 10/12/1375 مرکز مديريت حوزه‌هاي علمية خواهران را با وظايف معين تأسيس نمود تا با مديريت واحد، مدارس علمية خواهران را سازماندهي، هدايت و نظارت کند و از آن پس‌ فصلي نوين و تحولي مناسب با شرايط جديد فرهنگي، علمي و اجتماعي در حيات مادي و معنوي زن مسلمان ايراني به وجود آورد.

مرکز مديريت حوزه‌هاي علمية خواهران داراي مجموعه اهداف، ساختار و سلسله وظايفي به شرح ذيل مي‌باشد:

اهداف

هدف نهايي اين مرکز ساماندهي امر تربيت طلاب خواهر در مدارس علميه از طرق ذيل مي‌باشد:

                      -          طراحي نظام‌هاي آموزشي، تربيتي و پژوهشي متناسب؛

                      -          طراحي و تعيين روش‌ها و ضوابط و مقررات لازم؛

                      -          هدايت و نظارت بر تحقق برنامه‌ها، نظام‌ها و ضوابط مصوب؛

                      -          پشتيباني علمي و خدماتي مدارس علمية خواهران با تکيه بر استقلال آنها.

براي تحقق اين اهداف کلان، مرکز مربوط، برخي اهداف مرحله‌اي و حمايتي ديگري را نيز در برنامه خود گنجاند؛ از قبيل:

                       ·           ايجاد وحدت رويه در امور مدارس؛

                       ·           ملاحظة هماهنگي برنامه‌ها، روش‌ها و نظام‌ها با ويژگي‌هاي خواهران؛

                       ·           فراهم سازي امکان تعامل و تبادل امکانات با ساير نظام‌هاي آموزشي؛

                       ·           حفظ استقلال مدارس؛

                       ·           ارائة تسهيلات و اعمال حمايت‌هاي فرهنگي، سياسي و اقتصادي در جهت تکميل و توسعة مدارس خواهران.


               پايگاه اطلاع رساني  مديريت حوزه هاي علميه خواهران